沈阳市雨田中学简介

学校概况

　　自建校以来，雨田人清醒地从“认识自我”做起，树立“自我教育”的旗帜，运用“学习合作体”,抢占教育制高点，培育具有独立人格的未来社会主人。贯彻落实了董事长的“按市场规律办学，按教育规律育人，按创新思路改革，按超常规速度发展”的办学思路，已形成了“要为学生的升学考试负责，更要为学生的生命质量负责，为学生的终生幸福奠基”的办学宗旨。
　　创办优质教育，必须要有名副其实的品牌，要有使师生真正受益的特色，要勇于攀越教育的制高点。张楠董事长提出实施“新型人才再生再建工程”，核心是“慎独、为善去恶、合作体”。“慎独”即我校实施的“自我教育”所追求的最高境界；“为善去恶”是明朝心学家王阳明倡导的完善人格的方法与过程；“合作体”是强化合作学习的组织与形式。它们涵盖了我校的两项教育实验。我校以科研为依托，努力打造“自我教育特色学校”文化模式，科研课题《中学生自我教育、自我管理实验研究》被正式列入国家“十一五”规划的重点课题。“合作学习”模式实验也已在我校各年级扎扎实实地开展着。这些特色教育充分调动起每一名学生自主学习、自主管理的积极性。这项工程的实施，确已成为真正实现张楠倡导的“零失败率”目标的有效方法。科研兴校，创出了雨田的品牌。
　　2007年，我校初中毕业生870名，621名考入省重点高中，210名考入市重点高中，重点高录取率达到95.5%，列全市第一。全市前5名，雨田占4名；全市前16名，雨田占8名；700分以上34人，600分以上655人，高分段人数列全市第一。公费录取到省实验、二中、育才有124名，三校生人数列全市第一。平均分622.5，列全市第一。各项“第一”的取得应该说是创造了沈阳民办教育史的辉煌。
　　在2008年中考中，雨田中学再创佳绩。在1010考生中，省实验、二中、育才三校共录取126人。省重点高中录取687人，省市重点高中录取率为96.3%，指标生超额完成66人。
　　从这些看似简单的数字中，我们不难管中窥豹，看到雨田近年来教育教学质量锐不可挡的发展势头。 学校先后被评为“全国民办学校先进单位”、“全国学校文化建设金奖”、“全国管理创新品牌学校”、“中国著名品牌学校”、“辽宁省民办教育优秀学校”、“沈阳市民办教育优秀学校”、“沈阳市群众体育工作先进学校”、“沈阳市学校体育工作先进单位”等。
　　我校广大师生将以“勤奋进取，严谨求实，文明和谐，高效创新”的精神，开展教育教学活动，让社会和家长认同，让家长感到把孩子送到雨田放心。我们决心把雨田中学办成一所一流的“教师成长、学生全面发展、家长进修的学校”，办成一所具有“自我教育”特色的品牌学校，以回报社会及各级领导的关爱，为国家培养出一批批有用之才。

雨田校　“净口、正心、修身、齐家”是我校校训，它是张楠校长在“做人自尊、行为自律、学习自觉、生活自理”的基础上，着眼于人终身自主发展而提出的新校训。它是在我校自我教育理念指导下，传承儒家思想精髓，精心提炼的，用简明扼要的词语表述的，全校师生共同遵守的训导性规范，具有丰富的文化内涵。它不仅体现我校的办学特色、教学风格、学校精神，也反映了我校教师发展和学生成长的基本特点，具有概括性、精神性、战略性、独特性。
　　“净口”，这是引导学生从生活中的细节做起。所谓的“净口”，是使口净化。一方面，“病从口入”，所以人们饮食要讲究卫生，讲究适当的时间地点，有选择有节制地吃零食，否则有害身体健康。另一方面，“祸从口出”，所以有“言多必失”、“出口伤人”的俗语，这是告诉人们语出不当往往会败坏自己的人品，伤害他人的感情，不利于心理健康。修养品格、修炼城府应该从“净口”开始。学习、生活在集体之中，净口还有更广泛的意义。比如学校是个文明圣地，教室、教学楼讲究安静，同学们不但要注意净化言辞，还要注意降低声调，共同营造文明安静的环境。对集体住宿的同学来说，睡前少说话或不说话，就是最好的集体催眠术了。可见，净口又有益智健体之功效。
　　当然，“净口”并非“缄口”，人们最广泛最直接的交流是面对面的口头交流，我们强调的是要把握好一个“度”。课堂上如果失去了与老师的交流，失去了与同学的探讨，那就失去了许多求知的机会了。
　　“正心、修身、齐家”，语出儒家经典《礼记·大学》。
　　心是一身之君主，“正心”就是端正自己的思想，排除喜怒哀乐悲恐惊，不患得患失，不急功近利，把心洗得干干净净，做事纯心无二。追求优秀，并能“让优秀成为一种习惯”，如让预习成为一种习惯，你就学会了自主学习；让尊重他人成为一种习惯，你就会赢得更多人的尊重，成为受人欢迎的人。平时注意正一颗孝敬之心，正一颗勤奋向上之心等，你就是一个不断自我完善的追求完美的人。
　　“修身”就是修正自身，使自己具备足够的才华和美德。正心是修身的基础，心中有什么样的意念，身上就能表现出什么样的行为。只有正确的观念，才能表现出良好的态度、合理的行为。几年来我校引导学生自我教育，就是通过自我认识培养自信的能力；通过自我要求培养自强的能力；通过自我践行培养自立的能力；通过自我评价培养自尊的能力。所以修身就是自我教育理念内化后的外化。守班规、守校纪是修身，它是遵守交通规则保平安的基础，是遵守国家法令做好公民的基础；讲团结、讲奉献是修身，它使你赢得和谐的人际关系，体现你的人格魅力；讲卫生、讲文明是修身，它让我们的身边多些清洁，让我们的周围多些微笑，让我们多些阳光般的心情。做事情总有要求有标准，其实都不难。请记住：“到位就是标准，规范就是美”。写字如此，做操如此，做什么事情都如此。
　　“齐家”，在封建社会里指的是士大夫管理好自己的庄园，治理好自己的家族。现代社会“齐家”是指教育好后代，和谐家庭。作为学生，也要有一分“家”的责任。如果你是一个组长，你就要把你的小组治理好，管理好纪律，管理好卫生；如果你是一个科代表，你就要协助老师，带领同学学好你代表的学科；如果你是一个值周生，就要把你分担的工作范围管理好；如果你是个班长，就要开启你的智慧，发挥你的领导才能，带出一个生生上进，师师钟爱的班级；如果你是一位寝室长，你就要把你的室友组织好，按时就寝，高标准整理内务，让你的寝室周周优秀，让寝室成为你学校里的温馨的家。
　　在雨田的学习、生活中，增长了组织能力、管理能力，何愁管理不好未来的那个“家”呢？
　　之所以我们确定“正心、修身、齐家”作为校训的重要部分，就是因为它们具有普遍的永恒不变的价值。人们努力做到“修身齐家”后，就可以此为基础，根据自己的才能、职位的不同发挥作用，或“治国”，或“平天下”了。
　　不同的民族有不同的文化背景，它们构成了共同的人类文明。传承中华民族历史文化，引导学生自我教育，就是抢占了教育制高点，就能加快人类文明的进程，这就是教育的根本意义所在。
　　唯净口可正心方修身则齐家。