2011年东北育才学校超常教育实验部招生简章

　　一. 招生对象：

　　沈阳市户口、1999年9月1日以后、2001年9月1日之前出生，品德良好、 智力超常、身体健康，数学、语文、英语三科文化课达到小学毕业年级水平 的四、五年级在校学生。

　　二. 招生名额： 80人

　　三. 报名方式：学生或家长持户口本、出生证明、疫苗接种手册三件的原件和近期一寸照片两张，到东北育才学校北校区(中山公园北侧)东门报名。(如学生在小学阶段参加信息学竞赛、数学竞赛、科技创新大赛、航模大赛，有获奖证书的，请带原件和复印件。)

　　四. 报名时间：6月12、13、14日 每天7：30——16：30

　　6月19日 参加综合素质测评

　　测评地点：东北育才学校浑南校区(浑南开发区世纪41号)

　　五. 录取方法：对报名的学生进行综合素质测评，择优选出240人参加试读。

　　六. 咨询电话：(024) 62340419 62256740

　　东北育才学校超常教育实验部

　　(郑重声明:东北育才学校超常教育实验部招生未举办任何形式的培训、辅导，特此说明。)

　　东北育才学校超常教育实验部简介

　　●超常教育实验部概述

　　超常教育实验部(简称少儿部)是东北育才学校的优才教育模式之一，是对智力超常、思维品质优秀的学生进行的一种特殊教育。少儿部实行的是“小班化教育”，将享受学校优质的教育资源，实行的是五年一贯制，学生不参加中考，由小学四年级或五年级直接升入少儿部学习中学课程，用五年的时间完成中学六年的学习任务，达到重点中学优秀毕业生的水平.少儿部不收费(教育局规定的正常学杂费除外)。

　　●指导思想与培养目标

　　指导思想：落实党中央关于人才培养的战略部署，顺应当今世界人才竞争的大势，发现和培养智力超常儿童，让具有潜质的学生早日脱颖而出，探索具有中国特色、时代特色的科学有效的人才培养模式，打造未来的高端人才和精英人才。

　　培养目标：培养超常儿童创造性、批判性思维。培养超常儿童良好的社会公德和为社会服务的责任感。激发超常儿童潜在智慧，培养领袖气质。

　　●课程设置

　　东北育才学校作为中国科学院超常教育实验研究基地，不断更新教育教学理念，坚持科学的选拔方式，充分体现“超常”的特色。无论是课程的设置，教材的使用，教法的改革还是德育、美育的实施，素质的全面培养，少儿部都采用不完全等同于普通教育的办学方式、方法和途径。除了常规课和特色文化课外,还增设了培养学生综合素质的特色课程如:

　　1、 实践体验类：远足、拓展训练、CS野战、野外生存训练等。

　　2、 艺术修养类：话剧表演、话剧讲座、歌手大赛、演讲比赛、诗歌朗诵赛等。

　　3、 潜质激活类：知识竞赛、科技讲座、漫步数学报告、科学家事迹报告等。

　　4、 能力培养类：学法指导讲座，记忆法训练、动手操作等。

　　5、社会活动类：环保宣传、爱心捐助、红十字志愿者协会、参观企事业单位和科研基地等。

　　●实验部育人成果

　　东北育才学校自 1986 年创办第一期少儿班以来，连续 25年办了25期(每年一期)。共录取学生611 人，现已毕业 21个班，毕业学生416人。这416人大多数考入了北京大学、清华大学、中国科技大学、浙江大学、复旦大学等名牌大学。彭程同学在2006年的高考中以沈阳市理科卷面总分第一的成绩被清华大学录取，成为沈阳市高考历史上年龄最小的理科“状元”。 赵菁同学考入军校后由于全面素质的突出表现被评为“全军成才十佳青年”，受到胡锦涛等军委领导的亲切接见。袁嘉同学获“全国首届宋庆龄奖学金”，李唐同学不足 18 岁便到美国攻读博士学位。在英国大使馆举行的高中奖学金项目考试中，共有15个国家400多名优秀学生参与最后的激烈竞争。15岁的吴冠廷同学以敏锐的学科思维、前瞻性的理念、看待问题的独特视角成为全球11名全额奖学金入选者之一，也是中国区唯一入选者。16岁的王子鹤同学在北京大学自主招生的考试中，以领先第二名40多分的较大优势取得全国第一的优异成绩，被保送到北大数学系。齐人铎、牟翘楚分别以691分、689分的高分列入沈阳理科前3名。其中牟翘楚同学凭借古筝和拉丁舞等特长还获得清华大学艺术类的自主加分资格。刘锦阳同学在2011年参加全国中学生化学竞赛获全国一等奖被保送至北京大学同时入选国家化学集训队.纵观这些成绩，达到了我们设定的对学生进行全面的高素质培养的目标。毕业生中有半数以上在读博士或博士后，他们中多数人在自己的岗位上或自己所在的领域里成为带头人或领军人物。25年来，东北育才学校的超常教育实验已在国内外产生了广泛的影响，一些做法已为国内外一些学校所借鉴，在引领基础教育的改革和创新中提供了新鲜经验和新的理论依据。

　　我们热情地欢迎广大适龄的智力超常儿童积极报考东北育才学校超常教育实验部。同时我们也真诚地提醒广大学生及家长，超常教育很特殊，超常儿童不多见，这种教育并不适合所有孩子，家长应持冷静态度，不要盲目“跟风”。报考应以平常心，刻意备考不可取。